تعلم بفاعلية مع دورة تدريبية مصممة لتلبية احتياجاتك

تدرب أينما كنت وفي الوقت الذي يناسبك!

36 تقييم 5

4 محاضرة

02:37 ساعة تدريبية

مرونة في تقسيم عدد الساعات

شهر

مدة كافية لإكمال دراستك العلمية

اشترك الآن

مهارات التعلم

مينا ماجد

تمكنك دورة مهارات التعلم من اكتساب الأدوات الأساسية للتعلم الذكي، من خلال إدارة الوقت بفعالية، وتحديد الأهداف، واستخدام استراتيجيات مدروسة تساعدك على التحفيز والتركيز وتحقيق أفضل نتائج في رحلتك التعليمية.

$133.32 ( SAR 500)

تاريخ النشر : 2020-07-19 17:23:08 اشترك الآن

وصف الدورة التدريبية

إن كنت من النوابغ وتقوم بإنهاء دراساتك العليا، أو من المجتهدين وتسعى للتعلم الحر وثقل مهاراتك أو كنت طالبًا للعلم في أي مرحلة وتود أن تسير في رحلة تعلمك بثقة متلاشيًا معظم العوائق، ومتبعًا أنماطًا علمية تساعدك على التعلم بذكاء؛ فهذا الكورس موجه لك ولكل المتعلمين والدارسين على حد سواء.

من خلال دورة مهارات التعلم ستتمكن من اكتساب هذه المهارات بسهولة، بداية من إدارة الوقت بشكل فعال وتنظيم أهدافك، مرورًا باستخدام استراتيجيات التعلم الفعالة كالقوالب الزمنية وغيرها، بجانب تعلم طرق السيطرة والتحفيز الفعالة.

محاور الدورة التدريبية

مهارات التعلم الأساسية
كيفية ادارة الوقت بشكل فعال
المجتمع والتعلم الاجتماعي
مفهوم استراتيجية القوالب الزمنية
استراتيجيات التعلم الفعالة
طرق السيطرة على جدولك الزمني
تدريبات عملية

المراجع

THE UNIVERSITY of NORTH CAROLINA at CHAPEL HILL

Study Guides and Strategies (SGS) by Joe Landsberger

Paul, K. (1996). Study smarter, not harder. Self Counsel Press.

Carrier, L. M. (2003). College students’ choices of study strategies. Perceptual and Motor Skills, 96(1), 54-56.

Wissman, K. T., Rawson, K. A., & Pyc, M. A. (2012). How and when do students use flashcards? Memory, 20, 568-579.

Robinson, A. (1993). What smart students know: maximum grades, optimum learning, minimum time. Crown trade paperbacks.

Junco, R., & Cotten, S. R. (2012). No A 4 U: The relationship between multitasking and academic performance. Computers & Education, 59(2), 505-514.

Newport, C. (2006). How to become a straight-a student: the unconventional strategies real college students use to score high while studying less. Three Rivers Press.

Davis, S. G., & Gray, E. S. (2007). Going beyond test-taking strategies: Building self-regulated students and teachers. Journal of Curriculum and Instruction, 1(1), 31-47.

محاضرات الدورة التدريبية

01 أجندة

(شاهد مجاناً) 02:11

02 بعض النصائح والاستراتيجيات لمساعدتك على النجاح